近段时间，网络媒体上最热的新闻大概都与网瘾以及戒除网瘾有关。既有众多有关孩子在戒网机构受到伤害致伤致死的报道，也有网瘾是不是病、是不是精神病的讨论，还有有关电击疗法、精神科药物、魔鬼训练营等戒网方法是否可行有效以及戒网机构行业监管的归口之争。

为了阐述的方便，我们先简要回顾近段发生与网瘾伤害相关的新闻。

中国广播网2009年8月2日报道，今年刚初中毕业、尚未满16岁的学生邓某某，今天凌晨3时许在南宁市吴圩镇卫生院宣告不治身亡，打死他的是某戒网机构的几名所谓的“辅导教师”。到8月4日之后，大量相关的报道出现在报端媒体，透露了更多的情况。中国广播网报道中的邓某某，就是广西桂林资源县的邓森山，他的父母为了帮助他戒除网瘾，于8月1日13时把他送进了在南宁市吴圩镇设立的“广州励志青少年成长辅导中心”，到8月2日凌晨3时许，也就是踏入”训练营”14个小时，就被把网瘾和命一起戒掉了。媒体还配发了邓森山生前照片和满身伤痕惨不忍睹的照片。8月13日广州日报刊发杜安娜《“网瘾少年死亡”事件始末》一文，邓森山的父亲邓飞说，“在禁闭室里儿子遭到毒打，里面还有血迹。”在南宁等待最后解决的邓飞沉思了很久，说了一句让人很心酸的话：希望我儿子以生命为代价，能唤醒社会的重视。

▲被打得遍体鳞伤的网瘾少年邓森山。

2009年8月7日，中国青年报刊发王俊秀“我在‘网瘾集中营’的生活”的报道以及与小张母亲的访谈。广州的小张致电中国青年报，“控诉”这种网瘾魔鬼训练营的“惨无人道”，表达了对所谓戒网瘾机构虚假广告忽悠家长的愤怒，也流露出对父母的深深怨恨和极度不信任，持刀胁迫父亲写下保证以后不再把他送进“网瘾集中营”的血书。

2009年8月8日，成都商报报道：魔鬼训练遇“魔鬼” 14岁少年右脚险被打残。四川向先生之子小勇被送进魔鬼训练营17天，离开时遍体鳞伤特别是右脚，如果不及时治疗有可能致残。面对孩子的惨状，父母既
内心愤怒又后悔不已。

中央电视台《今日观察》栏目2009年8月5日播出了“网瘾到底是谁的病”访谈节目，重点从网瘾界定有没有标准、从业人员素质、戒网机构有没有资质、政府如何监管如何规范戒网机构等等方面，进行了评论，最后还是没有得出网瘾到底是怎样一种病的结论。

“网瘾到底是谁的病”？这实在是一个值得深思的问题。孩子沉迷网络游戏染上网瘾，根本的原因是家长没有足够的管教能力，是家长对孩子的心理特点和实际情况缺乏了解，既不知道孩子在想什么更不知道孩子会怎么想，愿意化大笔钱去请所谓辅导老师帮助孩子辅导作业功课，却不愿意花点时间去培育提升孩子的品格情商，更没想到要做一点点投入来提升自己的管教理念和管教能力，也做不到耐心倾听孩子的心声了解孩子的想法，两眼一抹黑却不自知，采取简单粗暴的修理式的管教办法，自以为是地管教孩子，怎么可能管教好孩子？到了觉得问题严重了（或者说是家长自己着急了）就试图寻找快速解决的办法，把孩子交给别人去修理。那些为了赚钱的机构，为了快出效果往往采取侮辱人格、暴力折磨甚至毒打等极端手段，这必定引起孩子的反感和抵触，孩子的反感和抵触又招致极端手段的升级，如此恶性循环，出事、死人是必然的。通过笔者对孩子沉迷网络游戏、网瘾现象的研究，笔者认为，孩子沉迷网络成瘾不是病，充其量是家庭管教和社会教育不当造成的品行问题。如果要说是“病”，那么网瘾就是一种家庭管教不当造成的社会病，而且是一种像艾滋病那样有严重危害的病，它严重危害我们国家社会的未来。这种病的根源在家长身上，名字与艾滋病的正式名称“获得性免疫能力缺乏综合症”相似，就暂且叫做：缺失性管教能力缺乏综合症。

事实再一次证明并将继续证明，不提升家长管教孩子的能力，总是想让别人代替自己管教孩子，硬要想逃避责任，总是想图省事，把管教孩子的事交给别人，不仅不能管教好孩子，帮助孩子实现成长最大化，最终却要付出沉痛的代价。广西桂林的邓森山在训练营12小时被殴死去，四川的小勇在训练营17天被殴险些致脚伤残，广州的小张对“网瘾集中营”的愤怒控诉和对父母的深深怨恨，只是新近的典型例子。

为什么家长会以“为孩子好”的理由和以爱孩子的名义，却做着非爱的、对孩子进行伤害的事情？根本的原因是家长缺少管教孩子的能力而不自知甚至不承认。这样的家长对孩子的情况和心理特点不了解，在前期对孩子疏忽放任，有些家长还将这种做法美其名曰是顺其自然，过程中继续疏于监控引导，到后期觉得问题严重了才去修理，为了图省事就把孩子交给别人来修理，企图一蹴而就地解决问题。那些所谓的培训机构、戒网机构，正是号准了家长这种图省事、急功近利、焦急焦虑、病急乱投医的病态心理，索取高额的费用以图利。

在前述事例中广州的小张对父母的所作所为甚为不以为然，甚至可以说是深恶痛绝。访谈文章中有这样一些段落：“我认为我上网是没有错的，我上网是有事业在做的。我小学一年级开始上网，初中开始学习编程，然后开始研究网络、打游戏，接触到很多编程语言。网络真的能改变一个人，我觉得我在网上是有发展的。我认为最好的方式就是把我们这种人发展成一种网创人才。” “我就是想给他们指明一条路啊。因为青少年是很迷茫的，天天打游戏，自己也会觉得很迷茫。让网瘾少年变成网创人才，就有自己的路可以走啦。”“现在我和父母关系搞得特别僵，他们这样害得我初三1年没有上课，来来回回把我送到这种机构去整。我爸现在已经后悔了，写了血书，说永远不送我去这种机构了，但我现在还是不信任他。我现在跟他已经没有关系了，从此你走你的路，我走我的路，话也不说，我也不要你们一分钱。你说一我说二，我就是不鸟你。”小张说，他现在正在倾心做一个网站。“现在学校老师对我有偏见，家里人也看不起我，但我下决心了，我把所有精力都投入到网络方面，3年我必须在网上混出个狗样来！”从小张的表述中可以看出，他是一个有着互联网时代孩子特点的满聪明有思想也非常想得到他人认同非常成功的孩子，可惜的是没有得到适当的管教引导。作为家长应该为有这样聪明的孩子而骄傲、自豪，同时也应该对没有引导管教好孩子而惭愧内疚。作为孩子虽然为有这样的家长而愤怒、无奈，但同时应该为没能处理好学业功课与课余兴趣的关系、没能处理好主业与副业的关系、没能使自己全面成长实现成长最大化而承担责任。面对这样聪明有思想的孩子，家长没有能力引导他成长，却把他一再送到“戒网集中营”去整治修理，真是罪过啊！可悲啊！

第一财经日报2009年08月14日刊载《“戒网”学校乱象》一文（作者：陈汉辞，新浪网转载标题改为：《戒网魔鬼训练法惹争议：孩子网瘾未戒毛病增多》）说到，先后两次带儿子治疗的张女士告诉CBN记者，两个月之后，孩子坏毛病增了一堆，网瘾也没戒掉。第一财经日报2009年08月14日刊载《网瘾是一种病吗》文章（作者：刘戈）提到：“据统计，在有重度网瘾的孩子里头，有70%以上家庭存在夫妻不和睦的问题，60%以上的家庭存在父母的教育观点完全不同的问题，50%以上的孩子说在家庭里感觉不到温暖。所以笔者认为，网瘾这个问题，更大程度上是一个教育的问题，不是把上瘾的孩子往所谓的治疗机构一送，就能解决问题的。”本人则要直截了当地指出，网瘾问题和其他家庭管教问题一样，不是孩子的问题而是家长的问题，如果硬要说网瘾是一种病的话，那么这个病就是家长的病，症状表现在孩子身上，病灶、病根却在家长身上。要想管教好自己的孩子，要想治好孩子的“网瘾病”，需要从家长身上下药，需要家长提升自己管教、驾驭孩子的能力。舍本逐末，下药不对症，头痛却医脚，怎么可能有效果？怎么可能不出悲剧？！

家长们，警醒吧！要治好孩子的“网瘾病”，需要用我的绝招、妙方！我的绝招、妙方只需两样配料。一个是家长的心，一个是家长的力，心是家长慈爱平和的心，力是家长管教孩子的能力。笔者相信，缺少了这两样配料的任何招数和药方，都不可能真正取得好的效果，都不可能管教好孩子，都不可能防止孩子染上网瘾，更不可能帮助孩子戒掉网瘾。家长应该明白，管教孩子是没有办法让别人代替的，即使在烦恼、焦急的时候仍能保持慈爱平和的心态，努力提升自己的管教能力，才是管教好孩子的关键。保持慈爱平和的心态能够帮助人在任何情况下都能正确地认知事物，才能时刻想着怎样才能对孩子成长最有利、我应该怎样才能帮助孩子实现成长最大化、我应该怎样才能给孩子的成长以最好的帮助等等问题，才能做到冷静地思考问题，审慎地采取对策，努力地找到最优的解决方法，这样才能提升自己的管教理念，才能提升家长的管教能力，才能找到有效的方法，才能把握好管教时机和策略，才能管教好孩子。努力提升家长的管教能力并使这种能力领先于孩子的成长而提升，家长就能驾驭孩子，就不会出现所谓孩子叛逆的问题，对于那些聪明、脑子零活、有主见、有思想的孩子尤其是这样。这就像驯马师和烈马，好的驯马师能把烈马训练成为千里马，不好的驯马师只会把千里马变成劣马甚至整成死马。2000多年前的先哲老子就说：天下之至柔，驰骋天下之至坚。意思是说，通常世间最柔软、柔弱的事物，能够驾驭、掌控最为刚强的事物。大家都知道，太阳系有9大行星，都只能在它自己的轨道上运行，就是因为被万有引力这个柔弱的力量所驾驭操控，无论各个星球飞得多高多远，都无法脱离其轨道飞出太阳系。管教孩子也一样，强硬的禁止、限制往往无法达到目标甚至事与愿违，一些软的办法则可以达到好的效果。父母的慈爱至柔，能够化解孩子叛逆、不服管、不听教的极端情绪。提升家长的管教能力，用慈爱加上适当的事前引导，才是防止孩子出现网瘾以及帮助孩子克服网瘾的最好、最有效方法。

对于孩子沉迷网络游戏、形成网瘾的问题，最好的办法是家长事先采取措施防止孩子出现沉迷的情形。比如，家里配备电脑让孩子在家里在自己的眼前上网，比如不把电脑放在孩子的房间避免孩子关起门无法监控，使孩子处于受控状态。这是消极办法中的积极办法，比起那些认为孩子上网会上瘾干脆不让孩子上网的办法要好得多，因为明白到不让孩子上网，孩子会少知道很多事情、知识，在同伴中可能受到排挤、孤立，孩子会自卑，对孩子的成长没有好处。对于防止孩子沉迷网络的问题，笔者可以和各位分享一些心得经验，相信对很多家长们都有借鉴意义。当年笔者在孩子三年级时就给他配备电脑，让孩子自己选配件，学着装电脑，全都由孩子自己搞掂，然后才学用电脑，学上网，在这个过程中孩子不仅学到知识，还增长了技能和才干，体验了成功感，培养了自信心。笔者采取的办法是把电脑放在大人的房间，要求孩子要在复习好功课做好作业以后才可以用，并且必须遵守作息时间，不能推迟睡觉时间。同时明确告诉孩子，用电脑、上网是为了学知识的，不是当做大游戏机来玩游戏的，玩游戏不能多，想玩要经过同意。在孩子玩游戏的时候，笔者会在傍边看一看，适当给他一些干扰，跟孩子说这个游戏看起来都不好玩，如果你能做个游戏来玩，那才好算玩呢；在孩子玩那些打打杀杀的暴力游戏时，就跟孩子说这个游戏老是打打杀杀，打来打去就那么几下，真低级，一点品位都没有，要玩就玩些高级的、有点品位的，像这样又低级又没有品位的就别玩了。这样敲边鼓的话孩子听多了就听进去了，慢慢地热情就降低，着迷的程度就减弱了，慢慢地孩子就把兴趣转移到上网参加设计沙龙学编程学设计，做自己的网站，用Flash做动画,都是自己学，无师自通。看到孩子上一些设计网站，翻阅程序语言、开发工具等编程工具书都是英文的，就跟孩子说：哇，全都是英文的呵，你能看得懂不？看来你要学好英语哦，要不然上网都看不懂，想学编程都困难。在孩子提出要做一个网站卖东西要开始学习创业的时候，就跟孩子说，想创业很好，但是看来现在你应该先学好功课，完成学业，打好基础，有了好的基础，有了能力才能做得更好，孩子也就安心做好学习了。孩子做网站、学设计，虽然功课受到一定影响，成绩不算太好，但是他总算能够跟在实验班完成初中高中的学业。高考的时候，他的英语成绩就是几门功课中分数最高的，他报考的设计专业，就是在2001年参加Flash动画创意大赛获奖奔4电脑之后，受到网友“你这牛人应该去考设计专业”的鼓励而促成的。笔者的体会是，家长多用点心思，有适当的耐心引导，孩子是不会有网瘾病的。

戒除网瘾要有绝招妙方，更要用绝招妙方。防止孩子网络成瘾比想办法治疗戒除孩子的网瘾更重要。不管是防止孩子网络成瘾还是治疗戒除孩子的网瘾，提升家长的管教能力都是至关重要的。管教伴随互联网成长而成长的孩子，对家长提出了更高的的要求，更加考验家长的管教能力。为了管教好伴随互联网兴起而出生成长的新时代的孩子，需要家长更加了解自己孩子的实际状况和心理特点，需要更加讲究管教理念和管教方法，需要更好地把握管教时机和管教策略，还需要家长使自己的管教能力随着孩子的成长而提升并且要领先于孩子的成长而提升。望子成龙并真正愿意助子成龙的家长们，为了帮助您的孩子实现成长最大化以达成您的心愿，为了防止和戒除孩子的网瘾，为了我们国家社会更加富强和未来，从现在开始，采用我的绝招、妙方，努力提升自己的管教能力吧！

命苦不能怪政府！怪政府、怪孩子、怪网络游戏、怪游戏开发商都不能改变孩子没有管教好的事实。我们应该明白，个人无法改变社会，但我们起码可以改变自己提升自己。怪谁都没有用，管好我们自己、管教好自己的孩子才是正道。改变自己提升自己，提升家长自己管教孩子的能力，既是管教好自己孩子的根本之法，也是防止和治疗孩子网瘾病、防止发生悲剧、防止花大钱买后悔的根本途径。想要提升自己管教能力的家长，可以借助《成功路》亲子管教系统，从中借鉴管教心得、理念、方法、技巧，掌握一套有效提升管教能力的方法，就能提升助子成龙的管教能力。欢迎各位望子成龙的家长安排一点时间登录：http://www.road2success.cn，或者登录新浪博客 http://blog.sina.com.cn/road2success。有需要和兴趣的家长还可以打电话 0755-83266799，和博主探讨如何帮助孩子戒除网瘾以及帮助孩子实现成长最大化等有关亲子管教的问题。在新浪博客 http://blog.sina.com.cn/road2success 有一首《成功路》之歌，建议家长和孩子一起唱，唱着《成功路》之歌，帮助孩子实现成长最大化，走向亲子管教成功，走向孩子的人生成功。

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标签：管教心得 管教方法 事前引导 假期计划 管教能力 助子成龙 成长最大化

事前引导是达致省心省力地管教孩子、帮助孩子全面卓越成长的好方法。实现事前引导的方法措施有多种多样，其中协助孩子制定假期或某个阶段、时期的计划，然后督促孩子执行，定期协助孩子进行总结，再拟定改进措施，这个方法是笔者在管教孩子过程中长期坚持使用，并被事实证明能够取得良好效果的有效方法之一。

有的家长会认为，我帮孩子在假期里报了这个辅导班、那个辅导班，把假期时间和孩子的日程都安排得满满的，已经有计划了。其实，严格来说这些家长的做法，还不是笔者所指的假期计划。笔者所说的假期计划不仅仅是一个计划，不仅仅是日程安排表，而是一个方法，是一个贯彻方法的过程，是一个从协助孩子总结前一阶段学习生活成长情况，肯定孩子的成长进步，指出孩子的不足之处，给孩子以鼓励，并协助孩子制定目标和计划，到孩子执行计划一段时间（如一个星期）之后，对计划执行情况进行检查，再协助孩子对计划执行情况进行阶段小节，然后针对实际情况制定改进措施，又进入下一个阶段在新的时间段内的执行、检查、总结、拟定改进措施、形成新的计划的滚动循环过程。

协助孩子制定假期计划的目的是引导孩子培养做事有目标有计划、过程有检查、效果有总结评估、改进有措施的处事方法，引导培养孩子学习成长的自觉性、自律性、主动性，帮助孩子学会自我管理，使孩子懂得如何实现自强、自立、超越的方法和措施，让孩子从小养成自觉、自律、主动、自我管理的良好习惯，实现帮助和促进孩子成长最大化的目标，达到让孩子“不用扬鞭自奋蹄”的效果。

协助孩子制定假期计划的要点，不是在于给孩子列出日程安排表，而是要做好五个环节：一，拟定前的动员鼓动，要充分肯定孩子前一阶段的成长进步，帮助孩子提升信心和斗志，激发孩子上进的动力，就像指挥员做战前动员那样，达到激励的作用。二，启发、诱导孩子自己拟定目标和计划，要强调家长是协助孩子而不是替代孩子拟定计划，要让孩子始终觉得那是他自己的计划，不是家长帮他订的计划，更不是家长的计划。计划本身做得好与不好并不是最重要的，有个大致的样子就可以了，尤其是对于较小的孩子更是这样，不要脱离孩子的生理心理特点和实际；重要的是让孩子作为主体充分参与，让他意识到他自己才是主角，让他认为所订的目标计划是他自己的，以提升孩子执行计划的积极性；重要的是围绕计划的制定、执行、检查、总结、找出进措施这些滚动循环过程中的亲子互动和融洽和谐的亲子关系；重要的是在这个亲子互动过程里，在耳濡目染、潜移默化中带给孩子的那些点点滴滴。三，定期检查总结。孩子只会做有检查考核的事情，只会做家长关注的事情。没有检查，有计划比没有计划好不了多少。因为没有检查，做得怎么样不知道，甚至做没做也不知道。检查要细致，不是仅仅关注结果，更重要的是关注过程，过程才是达到目标或结果的保证，细致地关注过程细节的检查既是对计划执行效果的检视，也是及时地发现孩子没有做却欺瞒家长的情形，防止孩子一次欺瞒得逞而再次欺瞒，最后养成说谎的不良习惯。家长要特别注意的是，检查不是做评判，不要做出一副判官的样子和架势，要多倾听孩子说说过程中的心得体会、趣事乐事，分享孩子的感受，要让孩子得到快乐、愉悦、成就等感觉体验，因为孩子得到快乐、愉悦、成就等感觉体验，孩子才会激起继续下去的意愿；家长要尊重、理解、信任孩子，避免责备孩子和催逼孩子，孩子一下子没有完全做到计划也不是那么要紧的事，重要的是孩子已经按照这个方法和要求在做，要让孩子感觉到家长和孩子是一致的，至少要让孩子感觉到家长是真心帮助他的，重要的是调动起孩子的主观能动性；家长要用平和、平等的心态和态度与孩子沟通，要多使用这样的口吻：让我们一起来看看小朋友哪些地方能够找到更多成长空间？小朋友怎样才能更多地成长进步？。四，协助孩子找出改进方法和措施。家长要做指点、点拨、支招这样的事，而不应命令孩子你该怎么怎么做，启发、引导让孩子动脑筋想办法。五，要滚动地循环实施这个方法措施。就像全面质量管理中运用PDCA循环提升质量所做的那样。

把握好了这五个要点，家长大体上就把握了运用协助孩子制定计划的措施实现事前引导孩子成长这个管教方法的要领。家长掌握这个方法之后，经过一段时间，家长就会发现，自己对孩子的影响力增强了，孩子对家长的信任增强了，家长驾驭孩子的能力增强了，家长的管教能力提升了，自己管教孩子也就键入佳境了。

笔者常常听到有人抱怨：别人的孩子怎么那么省心，我的孩子怎么那么不听话、不听教。有朋友当面对笔者说：你以为我的孩子都像你孩子那样懂事，那样让人省心呵。其实他们没有看到背后所做的功夫。如果家长用心提升自己的管教能力，让自己的管教能力领先于孩子的成长而提升，耐心地事前引导孩子，孩子就会听你的话，服你的管，孩子的叛逆表现就会大大地减轻以至消失。家长用好事前引导这个方法，就能帮助和促进孩子全面卓越地成长，帮助和促进孩子实现成长最大化。

孩子的暑假已经过去半个多月了，家长们，你协助孩子制定了假期计划了吗？孩子能不能更多更好地成长，家长能不能帮助孩子实现成长最大化，关键掌握在家长手里。家长们，现在就开始行动吧！